| 如何提高教师教学力之我见 | |
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发布时间：
2014-11-10
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各位老师： 晚上好。 在平时的教学中，我也一直在思考如何使自己的教学更有效，从而让学生能够快乐、高效地学习。在我看来，教学力和教育力两者在某种程度上是不分你我的。基于这样的考虑，我有几点粗浅的想法和做法，希望在座的各位老师能予以指导。 一、 抓好起始教育 在新学期第一节课，我会跟学生讲清楚好的学习习惯对学习的影响，并且会明确相关的英语学习要求，如在听听力前，要做好审题工作，不要占着那一、两分钟做作业；如听写本下发后需及时订正，如果不及时订正，可能会有怎样的惩罚等，让学生从一开始就知道该怎么做，能很快进入学习的状态。当然，在刚开始抓这些常规时，学生难免会忘记该怎么做，需要我们老师一而再，再而三地提醒。但是，一旦学生养成习惯后，我们就能轻松许多。不过，这项工作能否做好，需要我们老师的坚持和耐心。这也是我要讲的第二点。 二、 坚持和耐心 在平时的教学中，总会碰到一些令我们感到泄气的学生和学习现象。比如说，虽然学习时间已过了两个月，但是总有一部分学生还是没养成及时订正的习惯。你问他，“忘了”是最常见的回答。想当初，我们自己读书的时候，作业、听写本等下发后，我们马上就会想办法把错误订正过来。可是，现在的学生呢？由于其学习动力的缺乏或不足，他们对于学习总是抱着得过且过的态度，要想他们发挥主观能动性真是一个挑战。这时，如果我们老师抱着随他们去的心态，那么，学生的坏习惯会一直持续下去。所以，我们老师要有足够的耐心和坚持，要让学生觉得我是一个较真的人，在学习上，不能打一丝折扣。这一点，在孩子去医院看病的时候，我深有体会。前两周，孩子生病了，在去医院的路上，我反复跟孩子说：康康生病了，我们让阿姨去检查一下，好吗？康康他会重复我的话：康康生病了，让阿姨去看一下。到医院后，他很配合地完成了常规检查。在拍X光前，我又跟他说，康康，我们去拍一张照片，这张照片很有趣，它能让我们看到康康里面的肺。康康又很高兴地去了，而且配合地很好。当医生要求我们再拍一次时，他怎么也不肯进去了，我和英才把我们能想到的招数全用上了。还是没辙。最后，我跟他讲，康康去拍照片，妈妈奖励你一块蛋糕。最终，他被一块蛋糕给收买了，又高高兴兴地进去拍片了。孩子，需要我们有足够地耐心去教育他。学生亦是如此，或许我们的耐心和坚持会换来不一样的结果。 三、 良好的师生关系 这一点看似在讲德育，实际是影响我们教学力的重要因素。古人云：亲其师而信其道。这句话说明良好的师生关系对教师的教、学生的学有着正面的影响。现在的学生情绪化相当明显，比较任性。总能听到他们在路上、在寝室里大声讨论某某老师怎样怎样。“我很喜欢某某老师，因为他总能耐心帮我解答问题。”“我不喜欢某某老师，因为他总是板着个脸。”不可否认，有相当一部分学生喜欢上我们的课，是出于喜欢我们的老师。因此，在我看来，在平时的工作中，我们特别需要注意自己的言行：慎言慎行。我们教师也是一个普通的人，有自己忙碌的家庭、社会等事务，也有自己的七情六欲。在家里，赶上自己心情不好做事不顺时，也可能会有对自己的孩子失去耐心的时候，但是孩子不会记恨我们。而作为老师就不行了，你的一言一行，可能会给学生带来伤害，但也有可能给自己带来祸事。这几年，学生殴打、伤害老师的新闻层出不穷。所以，我觉得教师要学会不断克制自己，调整自己，要时刻控制好自己的情绪。 四、 要有四万的追求 一个人的行为受限于他的思想，一个教师的教育思想决定其教育行为。因此，我觉得教师要有四万的追求：读万卷书，行万里路，识万名友，听万节课。 我们教师也要走出去，才能有新的提高。处于一个相对较封闭的空间，教师要想提高自己的教学力，脱离不了多学习。除了多看书以外，还要有实践的机会，要能够常走出去学习、观摩。 以上是我对如何通过平时的教育来提高教学力的几点想法，谢谢大家的聆听。 最后祝大家Happy every day!
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