| 浅谈教学力 | |
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发布时间：
2015-06-01
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各位老师，大家晚上好！ 总结以往老师们的发言，此处应该是获奖感言。感谢学校给我们提供这么好的平台、感谢刘海涛老师在茫茫人海中抽到了渺小的我。为什么这么说呢？因为每次有老师上来与我们交流心得体会的时候，我坐在下面也曾经无数次遐想过如果抽到的是我，我又会讲些什么？可喜的是在无数次的遐想中我也总结出了几点自己的心得体会。所以我庆幸被抽中了。但是，更可悲的是曾经无数次总结的心得体会居然在被抽中之后像被电脑格式化了一样，脑子中一片空白，荡然无存。导致最近几日真是寝食难安，所以接下去的几点心得体会还请老师们多多包涵，请勿见笑！ “认真记录生活中的点点滴滴，将来可能会成为一笔巨大的财富。”这是我总结的一点感受。 ——出示幻灯片《浅谈教学力》 看到这个幻灯片，我应该感谢办公室梁老师和陈老师的帮助。我自己到现在也无法相信一个拥有高级计算机资格证书的老师居然幻灯片都做不好。（说明一下：本人因为职称评定的需要，在几年前以接近满分的成绩获得了具有终身效应的高级计算机资格证书）但是恰恰通过这样一个个体现象我们可以发现在我们教育现状中这并不是个案。比如在我的音乐学科中，很多学生对我的学科表示非常喜爱，表示曾经在音乐方面有过什么经历，希望老师能够多关注他。通过深入了解后发现居然在这部分文娱积极分子中大多连简谱都不认识，据不完全统计，像我们这样的农村中学起码有百分之八十的同学都不识谱，这百分之八十的人甚至到老都不会识谱，其他的就更不用说了。所以作为音乐老师在如何提高教学力的道路上还有很长的路要走。 1、提高教学力必须先提高教师自身的专业素养，以个人的人格魅力去感染学生，让学生愿意学、主动的学。这方面我体会比较深刻; 出示图片： 第一张：这是我高三在文理学院读预科班的一位教授，专业素养高，对我也是和蔼可亲，不仅在专业上给予指导，也很关心我的生活，一直很感激这位老先生。 第二、三张：也是我高中时期的一位声乐老师，现任文理学院音乐学院院长，演唱功底了得，非常仰慕。这是前不久来新昌在我家里的几张照片。 这两位老师都是对我专业上影响比较大的，所以我很能够切身的感受到如果老师自身业务水平高，个人魅力大对学生的影响也是非常之大，这也是我对教学力的第一点体会。 2、培养学生兴趣也是提高教学力的一种手段; 俗话说：“兴趣是最好的老师。”这点我也非常感同身受。 出示图片：这是我周末带小孩玩拍的一些照片，因为老婆休息日经常要加班，我平日又非常喜欢打篮球，一星期基本要打上2-3场，刚好老婆单位有个球场，就带着小孩一个人过过瘾，有时候为了不让他粘着我就想了个办法让小孩当摄影师，跟儿子说拍的好我给你买好东西，小孩自然也很开心，拿着手机就是一阵狂拍，一边拍一边还发出爽朗的笑声，还自言自语的说：“这张太搞笑，这张太怂了。”从高中到现在就因为这一份兴趣一直坚持到现在，自诩在篮球场上还能找到我的一片天地。有些老师还时常开玩笑的说：“你是音乐老师中篮球打的最好的。”我到现在都不明白这是对我篮球技术的肯定还是对我音乐老师的亵渎。 最后，祝愿澄中学子在15年的高考中再创辉煌，澄中老师的事业与生活永远走在阳光路上。 |
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