任教教师

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教学内容

节次

日期

观察者

观察分工

提问、理答和应答情况

观察位置

教室前方两侧

观察内容

频次

观察分析、建议

提问

问题

性质

指向性

明确

模糊

识忆性

探究性

提问次数、人数

提问次数

提问学生数

应答方式

自问自答

无应答

集体齐答

个别回答

自由答

讨论汇报

理答方式

打断或代答

不理睬或批评

重复答案

追问与启发

鼓励称赞