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2010年10月20日，人民教育家论坛——李辛甫教育思想研讨会在澄潭中学召开，参加论坛的有浙江省教育厅、浙江省教科院、绍兴市教育局、新昌县委县政府的领导和专家，以及来自全国各地的三百多位有名校长。 在研讨会上，李辛甫提出了“教育：培育美好人性”的教育思想，他认为教育虽然有服务社会的功能，但绝不等于教育没有自身的独立价值和终极目标，现在教育最大的问题是教育的工具化、功利化和实用化，导致了“纯粹”教育的缺失。他认为教育的根本目的不是塑造社会的工具，而在于为“人”奠基，在于激发、唤醒、培育人之人为的真善美品性。所以，他认为教育绝不能亦步趋步地跟随社会，停留在适应社会和经济发展上，而应该在实然的根基上，培育学生去超越社会、引领社会，去追求应然的美好。唯有如此，教育才回归教育，教师才像教师，学生才像学生。为此，他从背景与来由、内涵与特征、原则与策略、实践与反思等四个方面，全面诠释了“美好人性教育”的丰富内涵和实施途径。 李辛甫的教育思想、实践探索和取得的业绩，引起了与会领导、专家、校长的强烈共鸣，教育部中学校长培训中心陈玉琨主任在总结时说：在现代社会的文明进程中，人文关怀、人的生命、人的存在、人的尊严已经被许多人忽视的时候，李辛甫校长提出的培育美好人性的教育思想，具有重要的现实价值和强烈的时代意义。浙江省教科院方展画院长发言时说：澄潭中学的底子，是一所经济欠发达的山区薄弱学校，她是由小变大、由弱变强，一步步发展为优质学校，其成长路径和李辛甫的办学思想，在全国具有示范意义。 李辛甫的教育理想和办学目标：期望把澄潭中学办成具有“安宁的静气，浓浓的书卷气，浩然的英气”的纯粹学校；期望澄中的教师都有悲悯的教育情怀和国家责任，爱心、责任、诚信、睿智；期望澄中的学生人人都有野蛮的体魄、文明的素质、强大的精神，善良、大气、理性、高贵。 |
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